A. LATAR BELAKANG
Program Tahunan dan Program Semester Guru Bimbingan dan Konseling ini disusun sebagai rencana kerja menyeluruh berdasarkan hasil asesmen kebutuhan peserta didik, pengamatan perilaku siswa, kondisi lingkungan sekolah, serta perkembangan psikologis remaja tingkat SMP.
Pendekatan layanan diintegrasikan secara holistik melalui nilai-nilai Islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan Sunnah guna membentuk peserta didik yang:
Beriman dan bertakwa kepada Allah SWT.
Memiliki akhlak mulia (karimah) dan adab yang tinggi.
Disiplin, konsisten, dan bertanggung jawab.
Mampu mengendalikan diri (muhasabah dan sabar).
Memiliki motivasi belajar tinggi sebagai wujud jihad menuntut ilmu.
Mampu merencanakan masa depan secara positif dan visioner.
B. IDENTITAS PROGRAM
| Komponen | Keterangan |
|---|---|
| Satuan Pendidikan | SMP Muhammadiyah Subaim |
| Bidang Layanan | Bimbingan dan Konseling (BK) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Jenjang / Kelas | SMP / VII, VIII, dan IX |
| Pendekatan | Bimbingan Konseling Islami (Sesuai Nilai Kemuhammadiyahan) |
| Guru BK | Sugiyono, Lc |
| Kepala Sekolah | Tukiman, S.Pd.I |
C. HASIL ASESMEN & ANALISIS KEBUTUHAN SISWA
Berdasarkan hasil observasi, angket kebutuhan siswa (AKPD), wawancara, serta evaluasi berkala sekolah, diperoleh beberapa rumpun kebutuhan utama siswa:
Religiusitas & Karakter: Masih rendahnya disiplin ibadah harian, serta perlunya penguatan karakter Islami khusus sesuai nilai-nilai Kemuhammadiyahan.
Etika Sosial: Munculnya perilaku bullying (perundungan) dan ejekan antar teman, serta penggunaan media sosial yang kurang bijak dan rentan hoaks.
Akademik: Kurangnya motivasi belajar intrinsik, rendahnya disiplin belajar, dan kecemasan menghadapi ujian.
Psikologis Remaja: Kurangnya rasa percaya diri (minder) serta rendahnya kemampuan mengendalikan emosi/amarah.
Masa Depan: Siswa membutuhkan arahan konkret dan pendampingan spiritual dalam menentukan cita-cita serta sekolah lanjutan.
D. TUJUAN PROGRAM BK ISLAMI
Membantu siswa memahami diri, potensi, bakat, serta fitrah yang dikaruniakan Allah SWT.
Menanamkan fondasi akhlak, adab, dan karakter Islami dalam kehidupan sehari-hari.
Membantu siswa mengentaskan masalah pribadi, sosial, belajar, dan karier lewat perspektif syariat.
Menumbuhkan kebiasaan ibadah yang disiplin dan penuh kesadaran.
Membentuk perilaku santun (tawadhu) dalam berkomunikasi dengan guru, orang tua, dan teman sebaya.
E. PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
| No | Bidang BK | Materi / Kegiatan | Tujuan Layanan | Sasaran | Waktu |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Pribadi | Adab dan Akhlak Islami | Membentuk akhlak mulia dan karakter karimah | VII - IX | Juli |
| 2 | Belajar | Motivasi Belajar dalam Islam | Menumbuhkan semangat belajar sebagai ibadah | VII - IX | Agustus |
| 3 | Sosial | Etika Pergaulan Islami | Membentuk hubungan sosial yang sehat & harmonis | VII - VIII | September |
| 4 | Pribadi | Pengendalian Emosi Menurut Islam | Mengontrol emosi, amarah, dan melatih kesabaran | VIII | Oktober |
| 5 | Belajar | Disiplin dan Tanggung Jawab | Membiasakan disiplin waktu dan tugas | VII - IX | November |
| 6 | Karier | Meraih Cita-cita dengan Ikhtiar & Doa | Menumbuhkan optimisme masa depan dan etos kerja | IX | Desember |
| 7 | Sosial | Bahaya Bullying dan Ghibah | Menjaga lisan dan hubungan sosial dari dosa sosial | VII - IX | Januari |
| 8 | Pribadi | Menjaga Kehormatan Diri | Menanamkan batasan pergaulan remaja muslim | VIII - IX | Februari |
| 9 | Belajar | Persiapan Ujian dan Tawakal | Mengurangi kecemasan ujian lewat kesiapan spiritual | IX | Maret |
| 10 | Karier | Sekolah Lanjutan dan Profesi Islami | Memberikan wawasan karier yang halal dan berkah | IX | April |
F. PROGRAM SEMESTER (PROMES) SEMESTER 1
| Minggu Ke- | Bidang BK | Materi Layanan | Tujuan Layanan | Metode | Evaluasi |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 - 2 | Pribadi | Adab Siswa Muslim | Membentuk perilaku Islami di sekolah | Ceramah & Tanya Jawab | Observasi |
| 3 - 4 | Pribadi | Mengenal Potensi Diri | Memahami bakat, minat, dan fitrah diri | Diskusi & Refleksi | Jurnal Refleksi |
| 5 - 6 | Belajar | Motivasi Belajar dalam Islam | Menumbuhkan semangat tholabul 'ilmi | Ceramah Interaktif | Angket Motivasi |
| 7 - 8 | Sosial | Etika Berteman (Ukhuwah) | Menjalin ukhuwah Islamiyah yang kokoh | Diskusi Kelompok | Observasi Sikap |
| 9 - 10 | Belajar | Disiplin dan Tanggung Jawab | Membiasakan tertib beribadah & belajar | Pembinaan Karakter | Penilaian Tugas |
| 11 - 12 | Pribadi | Pengendalian Emosi | Mengontrol amarah sesuai tuntunan Nabi | Konseling Kelompok | Wawancara |
| 13 - 14 | Sosial | Bahaya Bullying dan Ghibah | Menjaga lisan dan sikap dari menyakiti | Seminar Singkat | Kuesioner |
| 15 - 16 | Karier | Meraih Cita-cita | Menumbuhkan harapan masa depan | Motivasi & Visualisasi | Refleksi Diri |
G. PROGRAM SEMESTER (PROMES) SEMESTER 2
| Minggu Ke- | Bidang BK | Materi Layanan | Tujuan Layanan | Metode | Evaluasi |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 - 2 | Pribadi | Menjaga Kehormatan Diri | Membentuk akhlak remaja yang ‘iffah | Ceramah & Diskusi | Observasi |
| 3 - 4 | Belajar | Belajar Efektif dan Berkah | Strategi meraih ilmu yang bermanfaat | Diskusi & Tips | Tes Pemahaman |
| 5 - 6 | Sosial | Komunikasi Islami | Berbicara santun dan menghindari qaulan ma'rufan | Roleplay (Sosiodrama) | Observasi Klinis |
| 7 - 8 | Pribadi | Percaya Diri dan Syukur | Meningkatkan rasa percaya diri tanpa sombong | Motivasi Spiritual | Lembar Refleksi |
| 9 - 10 | Karier | Sekolah Lanjutan dan Profesi | Informasi masa depan pasca SMP | Presentasi / Class Career | Tanya Jawab |
| 11 - 12 | Belajar | Persiapan Ujian dan Tawakal | Mengurangi kecemasan menghadapi ujian | Pendampingan Mental | Angket Kecemasan |
| 13 - 14 | Sosial | Bijak Bermedia Sosial | Etika digital Islami dan tabayyun | Diskusi Kasus | Refleksi Media |
| 15 - 16 | Karier | Perencanaan Masa Depan | Menyusun target hidup jangka pendek & panjang | Bimbingan Kelompok | Portofolio Karier |
H. MATERI LENGKAP LAYANAN BK ISLAMI
1. Adab dan Akhlak Islami
Ruang Lingkup: Pengertian akhlak dalam Islam, adab kepada guru dan orang tua, adab berbicara kepada sesama, meneladani akhlaqul karimah Rasulullah SAW, serta akhlak luhur terhadap teman sebaya.
Dalil Al-Qur'an:
"Sesungguhnya engkau benar-benar berbudi pekerti yang agung." — QS. Al-Qalam: 4
2. Motivasi Belajar dalam Islam
Ruang Lingkup: Keutamaan menuntut ilmu (tholabul 'ilmi), meniatkan belajar sebagai bentuk ibadah, adab-adab sebelum dan sesudah belajar, menumbuhkan semangat pantang menyerah, serta tips menghindari sifat malas (kasal).
Dalil Al-Qur'an:
"...Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..." — QS. Al-Mujadilah: 11
3. Pengendalian Emosi Menurut Islam
Ruang Lingkup: Mengenali emosi diri dan pemicunya, cara mengendalikan amarah sesuai sunnah (membaca ta'awudz, berwudhu, mengubah posisi), melatih sabar dan tawakal, membiasakan berpikir positif (husnuzhan), serta kelapangan hati memaafkan orang lain.
Dalil Hadis:
"Orang yang kuat itu bukanlah yang pandai bergulat, tetapi orang yang kuat adalah orang yang dapat mengendalikan dirinya ketika marah." — HR. Bukhari dan Muslim
4. Etika Pergaulan Islami
Ruang Lingkup: Kriteria memilih teman yang membawa kebaikan, menjaga batasan pergaulan (ikhtilat), memahami bahaya serta dampak buruk bullying, larangan ghibah (menggunjing), dan penerapan esensi Ukhuwah Islamiyah.
Dalil Al-Qur'an:
"Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara, karena itu damaikanlah antara kedua saudaramu yang berselisih..." — QS. Al-Hujurat: 10
5. Bijak Bermedia Sosial
Ruang Lingkup: Etika digital berbasis nilai Islam, pentingnya tabayyun (klarifikasi) guna menghindari bahaya hoaks, menjaga lisan dan ketikan di media sosial, membentengi diri dari konten negatif/pornografi, serta manajemen waktu penggunaan gadget yang sehat.
Dalil Al-Qur'an:
"Dan janganlah kamu mengikuti sesuatu yang tidak kamu ketahui. Karena pendengaran, penglihatan dan hati nurani, semua itu akan diminta pertanggungjawabannya." — QS. Al-Isra’: 36
6. Perencanaan Karier Islami
Ruang Lingkup: Menentukan cita-cita berdasarkan potensi diri, konsep perpaduan antara ikhtiar maksimal dan doa, mengenal ragam profesi yang halal dan berkah, menyusun target masa depan, serta menumbuhkan jiwa kepemimpinan untuk menjadi generasi yang bermanfaat.
Dalil Hadis:
"Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya." — HR. Ahmad
I. METODE LAYANAN BK
Guna memastikan program berjalan efektif dan menyentuh aspek kognitif, afektif, serta konatif siswa, metode layanan dikombinasikan secara variatif:
Layanan Klasikal: Tatap muka di kelas untuk materi-materi umum/reguler.
Konseling Individu & Kelompok: Layanan responsif untuk siswa yang membutuhkan penanganan khusus atau pemecahan masalah bersama.
Ceramah Islami & Pembinaan Karakter: Bekerja sama dengan pihak Majelis Dikdasmen Muhammadiyah atau Ismuba untuk penguatan nilai spiritual.
Metode Interaktif: Diskusi kelompok (Focus Group Discussion), Roleplay (sosiodrama etika pergaulan), dan pemanfaatan media audiovisual.
Home Visit: Kunjungan rumah untuk menyelaraskan program sekolah dengan pola asuh orang tua jika diperlukan.
J. PENUTUP
Program Tahunan dan Program Semester Guru Bimbingan dan Konseling melalui pendekatan agama Islam ini disusun sebagai komitmen nyata untuk memberikan pelayanan yang sistematis, terarah, dan kontekstual di SMP Muhammadiyah Subaim.
Melalui sinergi antara guru BK, kepala sekolah, guru mata pelajaran, serta orang tua, program ini diharapkan mampu mencetak generasi muda Muhammadiyah yang tidak hanya unggul dalam prestasi akademik, namun juga kokoh dalam akidah, mulia dalam akhlak, serta siap menghadapi tantangan masa depan dengan cara-cara yang diridhai Allah SWT.
GURU BK
SUGIYONO, Lc
.jpeg)
.jpeg)
